Expert de la prévention du risque routier

demande de devis
On recrute !
On recrute !

Suivez-nous

Formation sur mesure – En entreprise

Cette formation professionnelle s’adresse spécifiquement aux conducteurs souhaitant approfondir leurs compétences et connaissances. Elle couvre des sujets essentiels tels que la prévention du risque routier, la réglementation routière, les aspects physiologiques de la conduite et la maintenance préventive des véhicules. Les participants apprendront également à utiliser des technologies modernes pour optimiser leurs trajets et réduire les coûts opérationnels. Des modules sur la communication efficace et la gestion du stress sont inclus pour améliorer les interactions professionnelles et personnelles.

La formation est dispensée par des experts du secteur, garantissant une expérience d’apprentissage riche et pertinente. À la fin du programme, les conducteurs seront mieux préparés pour relever les défis de leur métier et suivre leur mobilité plus sereinement.

Je souhaite un devis

À propos de la formation

Pré-requis

Être titulaire d’un permis de conduire B en cours de validité

Public

  • Salarié

Format

  • Présentiel

Durée

  • 1 j (7 h)

Formateurs

Diplômés d’État (BEPECASER, Titre Professionnel)

Je souhaite un devis
Objectifs
Compétences visées
Avantages
Méthodes & supports
Évaluations
Programme
Bilan

Objectifs

Objectifs pédagogiques

  • Évaluer et mémoriser les risques quotidiens inhérents à la conduite automobile
  • Optimiser l’utilisation de son véhicule
  • Actualiser ses connaissances de conducteur

Objectifs opérationnels

À la fin de cette formation, vous et vos équipes aurez appris à…

  • Avoir un rappel sur les règles essentielles et parfois oubliées du Code de la route
  • Accroître son comportement de conducteur responsable
  • Limiter ses distractions

Compétences visées

Compétences techniques

  • Remettre à niveau ses connaissances

Avantages

  • Diminuer le stress lié au transport
  • S’inscrire dans une démarche de qualité de vie au travail en prenant en compte les déplacements
  • Formateurs expérimentés, disponibles et adeptes de méthodes pédagogiques dynamiques

Méthodes & supports

  • Présentation de la journée et des objectifs pédagogiques
  • Constitution des groupes suivant le nombre de participant et le nombre d’atelier
  • Les groupes participent à chaque atelier
  • Les changements d’atelier se font toutes les heures

Évaluations

  • Évaluation initiale : questionnaire
  • Évaluation finale : questionnaire

Programme

1Code de la route

  • Moyens pédagogiques : 1 salle de formation
  • Organisation de l’atelier : phase de rappel des consignes pour répondre aux questions, phase de réponse aux questions, phase de correction et d’apport de connaissances
  • Objectifs visés : Remettre à jour ses connaissances du Code de la route, connaître les nouveautés du code de la route, mieux comprendre pour mieux respecter les règles

2Écoconduite

  • Moyens pédagogiques : 1 salle de formation
  • Organisation de l’atelier : phase d’évaluation de ses connaissances, phase de retour d’expérience sur des situations de conduite vécues, phase d’échange sur les pratiques employées par les participants, phase d’apport de techniques et de comportements basés sur notre méthodologie écoconduite attitude
  • Objectifs visés : acquérir des compétences liées à l’utilisation de son véhicule, adopter une conduite économique et écologique tout en préservant la sécurité , prendre conscience des coûts directs et indirects liés à l’utilisation de son véhicule, accroître son savoir-faire et son savoir-être de conducteur

3Fatigue, somnolence, stress

  • Moyens pédagogiques : 1 salle de formation
  • Organisation de l’atelier : phase d’évaluation de ses connaissances, phase d’échange et de retour d’expérience, phase d’apport d’outils et de connaissances
  • Objectifs visés : prendre conscience des effets d’une baisse de vigilance et du stress sur la conduite, connaître les risques et savoir adopter les bons comportements, positionner et pérenniser sa performance sécuritaire et comportementale vis-à-vis de ce qui peut perturber la conduite

4Voir, prévoir, réagir

  • Moyens pédagogiques :  1 salle de formation
  • Organisation de l’atelier : phase de dépistage visuel, phase d’apport de techniques et de comportements basés sur notre méthodologie
  • Conduite responsable
  • Voir : éclairage (voir et être vu) visibilité, champ visuel, angles-morts
  • Regarder : scanner la route des yeux, perturbations
  • Observer : regarder attentivement, le contact visuel
  • Distracteurs : quitter la route des yeux
  • Objectifs visés : être sûr de ses capacités visuelles, prendre conscience de l’influence de la vitesse sur le champ visuel, connaître et comprendre le rôle du regard dans l’anticipation

5Téléphone et autres perturbations

  • Moyens pédagogiques : 1 salle de formation
  • Organisation de l’atelier : phase d’évaluation de ses connaissances, phase d’échange et de retour d’expérience, phase d’apport d’outils et de connaissances
  • Objectifs visés : prendre conscience des effets du téléphone portable et des autres distractions sur la conduite, connaître les risques et savoir adopter les bons comportements, positionner et pérenniser sa performance sécuritaire et comportementale vis-à-vis de ce qui peut perturber la conduite

6Alcool, drogue, médicament

  • Moyens pédagogiques : 1 salle de formation
  • Organisation de l’atelier : phase d’évaluation de ses connaissances,  phase d’échange et de retour d’expérience, phase d’apport d’outils et de connaissances
  • Objectifs visés : prendre conscience des effets de l’alcool, des drogues et de certains médicaments sur la conduite, accroître son savoir et son savoir-être de conducteur, positionner et pérenniser sa performance sécuritaire et comportementale vis-à-vis de ce qui peut perturber la conduite

7Se déplacer à pied

  • Moyens pédagogiques : 1 salle de formation
  • Organisation de l’atelier : phase d’évaluation de ses connaissances,  phase d’échange et de retour d’expérience, phase d’apport d’outils et de connaissances
  • Vulnérabilité du piéton
  • Trajet habituel
  • Distraction
  • Réglementation
  • Mesures de prévention
  • Objectifs visés : acquérir des outils pour limiter les risques d’accidents lors des déplacements à pied, optimiser son comportement de « citoyen piéton » à l’intérieur de l’entreprise mais aussi à l’extérieur, connaitre les droits et les devoirs du piéton

8Se déplacer à vélo

  • Moyens pédagogiques : 1 salle de formation
  • Organisation de l’atelier : phase d’évaluation de ses connaissances, phase d’échange et de retour d’expérience, phase d’apport d’outils et de connaissances
  • Confort et efficacité à vélo
  • Sécurité
  • Réglementation
  • Objectifs visés : augmenter son niveau de confort et d’efficacité, acquérir des compétences liées au comportement pour augmenter sa sécurité
  • Acquérir des compétences liées à la technique pour assurer sa sécurité, connaître et savoir appliquer la réglementation associée à ce mode de déplacement, savoir s’adapter aux autres usagers et aux conditions de circulation

9Se déplacer à trottinette

  • Moyens pédagogiques : 1 salle de formation
  • Organisation de l’atelier : phase d’évaluation de ses connaissances, phase d’échange et de retour d’expérience, phase d’apport d’outils et de connaissances
  • Confort, efficacité, sécurité
  • Réglementation
  • Technique et comportement
  • Objectifs visés : connaître les risques spécifiques auxquels s’exposent les utilisateurs des véhicules dits « de la mobilité alternative », connaître la réglementation spécifique, acquérir des compétences liées à leur comportement, perfectionner leurs compétences pour une meilleure adaptation aux évolutions de la route

Bilan

  • À l’issue de la formation : remise d’un mémo de fin de formation
  • Évaluation satisfaction : questionnaire

Merci, ensemble nous venons d’agir pour une mobilité plus sûre et plus durable pour tous !

Demande de devis

    Coordonnées